دور المدرسين في تنمية الوعي الجيوسياسي لدى طلبتهم «دراسة ميدانية على عينة من طلبة المرحلة الثانوية في مدينة حلب
Arabic
تصنيفات عامة
Prof رامي خطيب
Prof خليل الحمدان
Prof سلوى الحسين
تحميل ملف :
هدف البحث إلى قياس مستوى وعي الطلبة الجيوسياسي، ودرجة تطبيق المدرسين للممارسات الهادفة إلى تنمية
الوعي الجيوسياسي لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلبة، والكشف عن الفروق في مستوى الوعي الجيوسياسي لدى
الطلبة، ودرجة تطبيق المدرسين للممارسات الهادفة إلى تنمية الوعي الجيوسياسي لدى طلبتهم في ضوء متغير
الصف الدراسي، فضلاًً عن تقصي طبيعة العلاقة بين مستوى وعي الطلبة الجيوسياسي ودرجة تطبيق المدرسين
للممارسات الهادفة إلى تنمية الوعي الجيوسياسي لدى طلبتهم.
اعتمد الباحثون المنهج الوصفي، وأعدوا استبانة لجمع بيانات الدراسة، قاموا بتوزيعها على عينة مكونة من (400)
طالباََ وطالبة في المدارس الثانوية في مدينة حلب.
استخدم الباحثون برنامج SPSS للإجابة عن أسئلة البحث واختبار فرضياته، وأظهرت النتائج أن مستوى الوعي
الجيوسياسي لدى الطلبة منخفض، ومستوى تطبيق المدرسون للممارسات الهادفة إلى تنمية الوعي الجيوسياسي
لدى طلبتهم جاء بدرجة منخفضة. كما توصل البحث لوجود توجد علاقة طردية قوية دالة إحصائياًً بين مستوى
وعي الطلبة الجيوسياسي ودرجة تطبيق المدرسين للممارسات الهادفة إلى تنمية الوعي الجيوسياسي لدى طلبته
وأكدت النتائج على أنََّ مستوى الوعي الجيوسياسي لدى الطلبة، ودرجة تطبيق المدرسين للممارسات الهادفة إلى
تنمية الوعي الجيوسياسي من وجهة نظر طلبتهم يرتفع بانتقال الطلبة إلى صف أعلى. وفي ضوء نتائج البحث قدم
الباحثون بعض التوصيات: كتضمين موضوعات جيوسياسية في المناهج الدراسية بشكل أكبر، وتنظيم ورش عمل
.ودورات تدريبية للمدرسين لتعزيز مهاراتهم في تطبيق الممارسات الهادفة لتنمية الوعي الجيوسياسي لدى طلبتهم
